在物聯網+的時代,“智慧校園”正在興起一場新的教育革命。
智慧校園是以物聯網技術為基礎,融合了大數據、云計算、人工智能等技術的智能化校園系統。
《教育信息化“十三五”規劃》顯示: 全國中小學?;ヂ摼W接入率已達87%,多媒體教室普及率達80%,全國有6000萬名師生通過“網絡學習空間”探索網絡條件下的新型教學與教研模式。
顯然,智慧校園已成為當下教育信息化發展的趨勢與潮流。
1.以物聯網技術為基石
教育信息化正在由封閉走向開放,孤島式的教育信息化平臺無法實現教學資源的共享。
傳統pc教學以及性能單一的多媒體教室功能延展性較差,難以滿足多教學場景應用。
教育信息化亟需注入更多先進技術,實現新階段的跨越,而通關密碼就是物聯網和云計算。
物聯網和云計算可以將過去分散化、單點化的資源規?;?、集中化,將教學系統、管理系統融為一體,以簡化操作,提高資源利用效率。
傳統多媒體教室更多的將目光聚焦在投影、電腦等硬件設施,而忽略了對內容資源的建設。
智慧教室則是兩手抓,以一體化教學云為主體,采用云技術替代PC技術,將多媒體教室通過云終端與校園云平臺互聯,實現資源共享。
該云平臺包括教學平臺和學生學習平臺,按照課前、課中、課后的教學流程,與實際教學環節一一對應。
也就是說,智慧教室的使用并不僅限于課上場景。
它是通過云平臺將各系統之間同步應用,形成一體化的教學環境。
硬件方面,為帶來更真實的多維課堂體驗,智慧課堂的發展對終端的音視頻處理能力、智能設備的接入以及數據分析能力提出了更高要求。
比如采用英特爾VDD架構,讓眾多功能的實現更靠近終端,既加快數據處理速度,又能減少延時;同時也便于實現集中化管理,分散化控制,為教育與人工智能的結合提供了空間。
2.人工智能將是教育信息化的更高層次
智慧校園本質上是讓教育回歸本身,變得簡單、專注。
學校中最寶貴的是海量的教學資源和老師的教學經驗。
而傳統的信息化建設更多將目光聚集在諸如校園網、多媒體等硬件設施的基礎上,缺乏對教學資源的開發和教學經驗的利用,造成了一定的資源浪費。
通過人工智能技術,可以構建數字化、海量化資源庫,幫助教師個性化定制教案,減輕教師負擔,讓教師專于“傳道”。
以語文教學課件制作為例,由教師提供課件原文,系統能自動推薦最佳的主題視頻,重要知識點解析、應用案例和練習試題,將三個小時的人工制作時間壓縮至十分鐘。
3.打破教育邊界,實現個性化教學
數據是智慧校園資源建設的核心驅動力,也是推動教育信息化轉變的關鍵。
智慧校園引入大數據評估系統,評估老師、學生的行為特點和教學資源的使用情況,根據學生對教學資源的應用,分析學生的知識掌握情況,幫助教師更好地了解學生的學習進度,進行個性化輔導。
這也是智慧校園的發展趨勢,在數據共享的基礎上,強調“人情味”,滿足個性化、多元化需求。
未來的教育肯定是開源共創、智慧共生的。
傳統教育方式是圍繞教材開展的以教師教為主,未來的教育方式是以人工智能和大數據支撐,以學生學習和探究為主,以教師對學生個性化指導為輔的教育形式,是以師生學習共同體的形態呈現,不受課堂的局限,無學科疆界,沒有校園限制,人人為師,終身學習。
校園不再是“一心只讀圣賢書”的信息孤島,而是成為一個個信息節點,經由互聯網技術的滲透與彼此互通,與外界互聯。
相信隨著國家對教育信息化的不斷投入,未來的智慧校園建設工作將會取得非常大的突破。
▌本文來源:中國教育信息化網、新華網等
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